Nauczyciel kontraktowy
Ocena dorobku i umiejętności nauczyciela bibliotekarza starającego się o awans na nauczyciela mianowanego
Opracowała: Bożena Pastuszak
Doradca Metodyczny Nauczycieli Bibliotekarzy
ODN Biała Podlaska
| Lp | Obszar rozwoju zawodowego | Umiejętności nauczyciela | Ocena |
| 1. | Doskonalenie warsztatu pracy. |
potrafi planować pracę w bibliotece, z
uwzględnieniem specyfiki zadań szkoły, programów nauczania oraz
potrzeb i oczekiwań uczniów.
-gromadzi zbiory biblioteczne we współpracy z
nauczycielami, uwzględniając wymagania programowe i znajomość rynku
wydawniczego.
-umie ewidencjonować zbiory zgodnie z Rozporządzeniem Min. Kult. i Dz. Narod, z 5.11.1999 r. Dz .U .nr 93
-potrafi utworzyć i prowadzić warsztat informacyjny biblioteki [ księgozbiór podręczny ,katalogi, kartoteki ] -potrafi utworzyć warsztat metodyczny nauczyciela bibliotekarza, umie dokonywać korekty zawartości warsztatu zgodnie z aktualnymi tendencjami. -umie zaplanować komputeryzację biblioteki | |
| 2. |
Umiejętność uwzględniania w swojej pracy problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych. |
-zna problemy lokalnego środowiska, uwzględnia w planach współpracę z biblioteką publiczną, parafialną, domem kultury. -potrafi rozpoznać potrzeby czytelników i stworzyć warunki organizacyjne [czytelni ,kącik czytelniczy ] i czytelnicze [ odpowiednie zbiory ]. -w pracy pedagogicznej z czytelnikiem uwzględnia problematykę: ekologii, edukacji, europejskiej, tolerancji, regionalizmu i tradycji, nałogów, edukacji zdrowotnej. | |
| 3. |
Uczestnictwo w realizacji zadań ogólnoszkolnych, edukacyjnych, wychowawczych i opiekuńczych lub innych wynikających ze statutu szkoły. | -aktywnie uczestniczy w pracach Rady Pedagogicznej -uczestniczy w pracach zespołu przedmiotowego -wspiera lub koordynuje realizację ścieżki Edukacja czytelnicza i medialna -wspiera realizację innych ścieżek edukacyjnych -współuczestniczy w tworzeniu i realizacji Programu Wychowawczego Szkoły -wspiera pedagogizację rodziców-gromadzi odpowiednią literaturę. -współpracuje z nauczycielami w kształceniu kultury czytelniczej i informacyjnej uczniów [konkursy wystawy imprezy czytelniczo-literackie]. | |
| 4. |
Umiejętność wykorzystywania w pracy technologii komputerowej i informatycznej. | -posiada podstawową umiejętność obsługi komputera, -zna aktualnie stosowane komputerowe programy biblioteczne [MOL, Sowa] – potrafi korzystać z Internetu jako źródła informacji i w miarę możliwości uczy tego czytelników . -potrafi tworzyć bazę danych księgozbioru | |
| 5. |
Wiedza z wybranych zagadnień psychologii, pedagogiki i dydaktyki oraz ogólnych problemów oświaty. |
-zna podstawy psychologii, pedagogiki, dydaktyki :
1. zasady i metody wychowania i nauczania w pracy biblioteki,
2. aktywizujące metody nauczania ,
-zna sposoby rozpoznawania potrzeb i oczekiwań i ich wyniki wykorzystuje do poprawy pracy biblioteki,
-interesuje się zmianami zachodzącymi w oświacie i bibliotekarstwie. | |
| 6. |
Znajomość przepisów oświatowych i bibliotekarskich | -zna ustawę o systemie oświaty i Kartę Nauczyciela, -zna swoje obowiązki ,kompetencje i zadania Rady Pedagogicznej , -zna Statut Szkoły -potrafi przygotować statut biblioteki jako załącznik do statutu szkoły, -zna program przysposobienia czytelniczego i informacyjnego dla szkół średnich oraz program ścieżki Edukacja czytelnicza i medialna . -zna Program wychowawczy szkoły -zna Ustawę o bibliotekach ,Rozporządzenie Min. Kult. I Dziedzictwa Narod. oraz normy bibliograficzne potrzebne do opracowania zbiorów, stosuje zasady Uniwersalnej Klasyfikacji Dziesiętnej. |